Taka myśl przyszła mi do głowy, że w szkołach można na przykładzie Fugi (jej budowy muzycznej) nauczać dialogu tematycznego i współgrania różnych wypowiedzi. Jakby do tego dodać podstawy logiki matematycznej, to razem otrzymalibyśmy ideał młodego człowieka otwartego na dyskusję będącą dialogiem.

Współczesne dyskusje coraz częściej są tylko inwektywnikami krzyczanymi, w których obie strony chcą się zapluć na śmierć – bo argumentów brak. Niektórzy nauczyciele, mówią w takich chwilach do ucznia odkrywcze słowa powiedz to inaczej lub zrób to inaczej, gdy uczeń pyta o wskazówki ponownie słyszy powiedz to inaczej lub zrób to inaczej.

Ale jak zrobić to inaczej? Po prostu pójść drogą Fugi!