Michał Dominik uczy spojrzenia na słowo w pełni jego znaczenia. Na przykład zaproponowanie Michałowi układania puzzli z Kubusiem Puchatkiem, oznacza dokładnie układanie puzzli, a nie ułożenie pełnego obrazka. Dlatego obrazek można po częściowym ułożeniu rozkładać wielokrotnie i znowu składać jakiś jego fragment.

Co innego jeśli powie się układamy całego Kubusia 🙂